分類:課程相關

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2015 / 11 / 25

課程設計概念

 

課程設計:陳沂名 醫師 / 蔡依橙 醫師

 

 

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先說結論

 

「我們希望讓傑出的台灣年輕人,站上屬於他們的國際舞台。」

 

這就是《醫學演講與生涯工作坊》的設計概念。

 

許多年輕人出國進修,很快會發現,其實我們的知識與技術,不比歐美人差,甚至更好。但因為不懂得如何在正式場合有效表達,不懂得哪些是讓學術社群認可的關鍵,所以總是懷才不遇。年復一年,我們還是飛到國外去,在國際學會上聽別人演講,而不是自己上台演講。

 

為什麼?

 

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2015 / 11 / 25

英文學術演講:如何讓人印象深刻?

 

講者:蔡依橙 醫師

 

 

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蔡依橙醫師在柏林,現場示範先天性心臟病童的影像重組與判讀。

 

 

英文只是工具

 

「英文是工具,不是內容本身。」這是台灣專業人士最應該深刻記住的一句話。

 

一般人總卡在,希望自己的英文流利、優美,最好能有美國腔,還能幽默風趣。但事實上,一個「英語非母語」的亞洲人,真正應該做的,是「將自己的核心專業,用英文這個工具表達」,這樣就好。

 

過於拘泥於英文形式和語調,也忽略了全球化的趨勢。事實上,在國際學會中,流行的英文並非 British English 或 American English,而是全世界都聽得懂的 Globish。

 

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2015 / 11 / 25

國際演講跟你想的不一樣:實戰經驗歸納

 

講者:陳沂名 醫師

 

 

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陳沂名醫師獲頒 TCTAP Best Young Scientist,特別演講。(韓國首爾)

 

 

機會如何變成災難?

 

參加各種國際學會,時常為了亞洲演講者所犯的共同錯誤感到可惜。明明非常了不起的學術成績、很值得大家學習的技術,卻因為沒有把握住國際演講的重點,而變成一場大家都在滑手機或發呆的災難。

 

為什麼?

 

因為從來沒有人教我們,該如何去分析一個國際場合的「現況」,包括場地、環境、語言、期待、目標等,然後有效的針對這樣的「現況」,去設計出一場優秀的「呈現」。

 

多數學者,只是自顧自的把所有認為重要的內容放上去,並用快速且自以為流利的英文唸完,但卻離「讓人印象深刻」,越來越遠。

 

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2015 / 11 / 25

在國際學會連續得獎:關鍵、細節與策略

 

講者:陳沂名 醫師

 

 

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陳沂名醫師獲 SVS 選為 2015 International Scholar,大會刊物特別報導。

 

 

如果您仔細閱讀陳沂名醫師的獲獎經歷,會發現他逐漸抓到「在國際學會得獎」的訣竅。從國內的逐漸征戰到國外,從第三名、第二名,逐漸拿到第一名;從單次演講的傑出,到整體成績的耀眼。他所得的獎,越來越頂尖,國際學會給他的關注與資源,也越來越多!

 

到底是怎麼做到的?

 

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